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«Momente, die hängen bleiben»

33 Diplomandinnen und Diplomanden haben an der Hochschule für Agrar-, Forst- und Lebensmittelwissenschaften (BFH-HAFL) den Studiengang Waldwissenschaften abgeschlossen.

01.11.2025

Die diesjährigen Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Waldwissenschaften an der BFH-HAFL. Vorne (v.l.): Cyrill Mottier, Steve Duplan, Nicolas Grand, Loïc Lanz, Jan Philipp Herzog, Yves Bernet, Céline Bosshard, Carol Wyss, Samuel Schweizer, Manuel Kraus, Caroline Verling, Lisa Uebersax, David Bevilacqua. Hinten (v.l.): Dieter Winkler, Silvano Vondrasek, Zeno Somaini, Matteo Sansossio, Matteo Daverio, Joy Steiger, Samuele Canepa, Janosch Bardill, Felix Ammann, Joel Kaesmacher, Adrian Andri, Samuel Schumacher, Nathanael Hochhuth. Es fehlen: Théo Bischofberger, Gilles Maire, Kathrin Saxer, Julien Pittet, Samuel Strub, Pascal Walther, Patrick Winkler.
Die diesjährigen Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Waldwissenschaften an der BFH-HAFL. Vorne (v.l.): Cyrill Mottier, Steve Duplan, Nicolas Grand, Loïc Lanz, Jan Philipp Herzog, Yves Bernet, Céline Bosshard, Carol Wyss, Samuel Schweizer, Manuel Kraus, Caroline Verling, Lisa Uebersax, David Bevilacqua. Hinten (v.l.): Dieter Winkler, Silvano Vondrasek, Zeno Somaini, Matteo Sansossio, Matteo Daverio, Joy Steiger, Samuele Canepa, Janosch Bardill, Felix Ammann, Joel Kaesmacher, Adrian Andri, Samuel Schumacher, Nathanael Hochhuth. Es fehlen: Théo Bischofberger, Gilles Maire, Kathrin Saxer, Julien Pittet, Samuel Strub, Pascal Walther, Patrick Winkler.

Waldwissenschaften an der HAFL · Sciences forestières à la HAFL

Hinter den 33 Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Waldwissenschaften liegen drei intensive Studienjahre; im Rahmen eines Teilzeitstudiums sind es auch mehr. Das Studium ist geprägt von Fachkursen, Gruppenarbeiten, Exkursionen im Wald sowie fachlichem und persönlichem Austausch.

Lebendiger Dialog

Die Diplomfeier bot Gelegenheit zur Rückschau: Auch für Dozierende und Mitarbeitende ist die Zusammenarbeit mit den Studierenden stets ein bereichernder Prozess. Sie geben Wissen an die Studierenden weiter – doch oft sind es gerade deren Fragen, die sie zum Nachdenken bringen. Denn immer wieder stellen sie Fragen aus einer ungewohnten Perspektive, einem frischen Blickwinkel, oder sie einbringen einen noch nicht gedachten Aspekt ein. So entstehen Momente, in denen Studierende und Dozierende gemeinsam weiterdenken oder Dozierende selbst zum Nachforschen angeregt werden. Das Gute daran: Alle lernen dabei Neues. Dieser Dialog des Fragens, Reflektierens und Verstehens hält den Studienalltag lebendig und spannend.

An der Diplomfeier präsentierte unter anderem Carol Wyss ihre Bachelorarbeit mit dem Thema: «Nachweis von Amphibien in ihrem Landlebensraum Wald – Vergleich zweier Methoden». Sie hat inzwischen ihr Praktikum beim Staatsforstbetrieb des Kantons Bern begonnen. Schon jetzt erkennt sie, wie viel sie aus dem Studium an der BFH-HAFL mitnehmen konnte. «Einige Inhalte, die mir damals eher theoretisch erschienen, haben sich direkt als nützlich erwiesen», erzählt sie. Besonders überrascht habe sie, wie rasch sich ihr Wissen im Wegebau als praktisch relevant erwies: «Ich fragte mich im Studium, warum ich mich mit Aufbauschichten beschäftigen soll – und kaum hatte ich das Praktikum begonnen, konnte ich genau dieses Wissen anwenden.» Für sie sei es ein schönes Gefühl, dass die Studieninhalte nicht nur akademisch, sondern praxisnah und unmittelbar nutzbar sind.

Wertvoller Praxisbezug

Auch Nathanael Hochhuth stellte seine Bachelorarbeit vor. Darin beleuchtete er Chancen und Grenzen des Standardverfahrens zur Wegpflege mit der R2-Technik. Rückblickend auf sein Studium betont er besonders die Begegnungen mit Betriebsleitenden und Fachpersonen aus der Praxis. «Ihre Erfahrungen und ihr Wissen haben die Exkursionen lebendig und greifbar gemacht – das war für mich das Wertvollste», sagt er. Unvergessen bleibt ihm die Gebirgswaldexkursion in Kandersteg – inklusive Fondue zum Zmittag im Wald. «Es sind genau solche Momente, die bleiben.»

Nun treten die Absolventinnen und Absolventen ins Berufsleben ein. Sie bringen nicht nur fachliche Kompetenzen mit, sondern haben auch persönlich viel dazugelernt. Dozierende und Mitarbeitende hoffen, dass der Kontakt zwischen den Absolventinnen und Absolventen und der BFH-HAFL bestehen bleibt.

Anke Schütze

Schweiz Z Forstwes 176 (6): 50.

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